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六年级美术下册教学工作总结
回首往事，不胜唏嘘。本期在六年级美术教学中，师生都在教育教学活动中成长。通过总结和反思，现将本学期的教学工作总结如下：
一、强化常规，落实课堂。
本班有学生47名，绝大多数学生对美术课有较浓的兴趣，师生有足够的信心完成好学习任务。六年级美术教学及生活与艺术与一体，教学中我深钻教材，坚持认真备好每堂课，设计好每堂教学活动；课堂上教师有针对性的指导，使每堂课都能接近生活，接近艺术美。在备课中就体现出对学生美的教育，并将其渗透于教育教学活动之中，达到让学生对美的事物、美艺术的感受，并培养学生的审美能力和想象能力。
二、狠抓教学工作，达到课堂高效。
美术课堂课教学，不仅是向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能，还重在培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和高尚的品德、坚强的意志，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创新能力，同时培养学生的美术创作的意志品质。在美术学习过程中，我注重激发学生创造潜能，张扬学生美术个性，结合生活实践与综合实践活动的开展，培养学生美术鉴赏能力，提高学生美术素养，陶冶高尚的审美情操。课堂上要的运用创新教育手段，充分发挥多媒体的作用，使学生能看、说、比，在动手、动脑操作创作自己的作品，由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中注重艺术特色的鉴别，教育学生了解艺术的发展。每堂课注重在课堂巡视中尽量让学生都能得到辅导。在美术教学中，我以学生发展为本，注重面向全体学生，培养学生人文精神和审美能力，为学生健全人格的、未来发展
奠定坚实的基础。
三、纵观全局，立意高远。
在教学中我都能以自己最大的热情完成好教育教学任务，同时完成学校其他工作任务。教学中加强反思，找出自己在工作中的不足之处：教研方面，虽然认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，没达到自己的目标。总而言之，作为美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合课堂高效的素质教育模式，体现创新能力培养的的美术教学模式，使学生的在美术教学活动中能真正享受到生活中去寻找美的焦点，美的享受，达到创造美的目的。
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